E33.- DESARROLLO DE LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS

 

MATERIA

E33

 

DESARROLLO DE LOS PROCESOS COGNITIVOS

Prof:

Dra; YRIS GODOY

 

UNIDAD Nº 3

 

DESARROLLO COGNOSCITIVO Y EDUCACIÓN

 

ENTREGA

FECHA DE  INICIO:

26-02-2026  AL 

 06-03-2026 (00:00am)

FECHA  DE  CIERRE:

25-02-2026 (23:59 pm)

 

CONTENIDOS

 

3.1  IDENTIFICAR A TRAVÉS  DE UN DIAGNÓSTICO LAS FUNCIONES COGNOSCITIVA

3.2  EXPLICA LOS EJERCICIOS PRACTICO SOBRE LAS FUNCIONES COGNOSCITIVAS

 

                  

                                               TIPO DE ACTIVIDAD

*        INFORME  ESCRITO                 PONDERACION:   25%   

                                                   

                                                     TAREA

                                   

3.1   IDENTIFICAR  A TRAVÉS  DE UN DIAGNÓSTICO LAS FUNCIONES COGNOSCITIVA

3.2  EXPLICA LOS EJERCICIOS PRÁCTICO SOBRE LAS FUNCIONES COGNOSCITIVAS

Propósito:  Analizar en forma lógica y crítica con los participantes, estrategias

que permitan ejercitar las funciones cognoscitivas.

 Instrucciones de la actividad: Cada estudiante  investigar el tema, luego  elaborar  un informe,  el cual  través de un video, dar explicación de   dicha actividad,  tiene un porcentaje de 25%  siendo entregado la fecha asignada según la semana que corresponde.

Desarrollo Didáctico a Seguir:

Para la  elaboración del Informe seguir  los siguientes pasos,:

1)    Preparar un Esquema (Estructura): Organizar las ideas. Un informe estándar incluye:

2)    Portada: Título, autor, fecha, institución.

3)    Índice: Numeración de secciones.

4)    Introducción: Presenta el tema, el objetivo y el contexto.

5)    Cuerpo/Desarrollo: Presenta los hallazgos con orden lógico, subtítulos, gráficos y análisis.

6)    Conclusiones: Resume los puntos clave y los hallazgos.

7)    Recomendaciones (si aplica): Sugerencias basadas en los hallazgos.

*      Criterios De Evaluación:

Cada criterio de evaluación tendrá una ponderación de 5% para un total de 25%

ESTRUCTURA  Y FORMATO: Portada, índice, introducción, desarrollo, conclusiones, anexos y bibliografía. Se evalúa el seguimiento de normas tipográficas.

CONTENIDO Y CALIDAD DE LA INFORMACIÓN: Rigor en el tema, pertinencia de la información, presencia de detalles, ejemplos y la diferenciación clara entre hallazgos e interpretaciones.

ORGANIZACIÓN Y COHERENCIA: Secuencia lógica, párrafos bien estructurados, uso de subtítulos y conexión lógica de ideas.

REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA: Uso correcto de la gramática, puntuación, acentuación y un estilo claro y legible.

BIBLIOGRAFIA:

Niveles de Desempeño Comunes:

 Se recomienda ajustar estos criterios según el nivel académico y los objetivos de aprendizaje de la presentación

*       Excelente: Domina el tema, es claro, creativo y maneja el tiempo y tecnología a la perfección.

*       Bien: Muestra buen entendimiento, usa apoyo visual adecuado y se comunica con claridad.

*       Regular: Conocimiento parcial, requiere mejoras en estructura, ortografía o uso de la plataforma.

*       Deficiente: Falta de preparación, material poco claro o mala gestión técnica.